Portland, Oregon, avalik-õiguslikud koolid soovivad juurutada “õiglaseid” hindamispraktikaid – ja kustutada selle protsessi tipptase.
Probleemse edumeelse linna koolipiirkond mängib ettepanekutega muuta hinded üldiselt ühtlasemaks, mitte enam eksitada kehvemaid tulemusi ja suurendada hindamisprotsessis “mitteakadeemiliste tegurite” väärtust.
Uute juhiste hulgas: pole enam nulle, pole enam 100-punktilist skaalat, ei ole enam dokitud punkte hilinenud töö eest ja pole enam hinnete karistusi lastele, kes petavad.
Vastavalt a memo ringkonnastmuutused olid inspireeritud murest klasside rassiliste erinevuste pärast.
Piirkonna akadeemiline juht Kimberlee Armstrong ütles KGW8 News et muudatused puudutavad “õiglust”,
“See puudutab eelarvamuste vähendamist, õpilaste erineva tausta ja vajaduste arvestamist,” ütles ta.
Aga kus on õiglus lasta petturitel ja laisklastel mööda minna?
Kahtlemata on mõnel lapsel raskemad olukorrad ületada või ebaõiglased tõkked sirgete A-de ees – kuid koolipiirkond teeb tohutu vea, öeldes neile lastele: “Jah, te ei saa.”
Eeldatakse, et “kallutatud” raamistik võetakse kogu Portlandis kasutusele järgmisel õppeaastal a ringkond peab veel otsustama, kas uued standardid kehtivad kõikidele klassidele või ainult kesk- ja gümnaasiumiõpilastele.
Vahepeal kümneid koolipiirkondi kogu riigis on juba kasutusele võetud aktsiapõhised hindamismeetmed, sealhulgas Californias, Iowas, Virginias ja Nevadas.
Kuid pedagoogid suhtuvad sellistesse ulatuslikesse muudatustesse kahtlustavalt.
Dr Meredith Coffey, haridusteadlane ja endine keskkooli inglise keele õpetaja Washingtonis, koges nende poliitikate varjukülgi omal nahal, kui tema piirkond keelas alla 50% hinded ja nõudis, et ta oleks hilise tööga leebemat suhtumist.
“Ma arvan, et koolide õpetajad peaksid olema paindlikud ja reageerima individuaalsetele õpilaste oludele,” ütles Coffey. “Kuid võrdsus seisneb õpilaste individuaalsete vajaduste rahuldamises, mitte lihtsalt üldise poliitika rakendamises ja õpetajate kaalutlusõiguse äravõtmises.”
Coffey ütles, et tal on õpilasi, kes tõstavad oma hindeid varakult semestritel alles siis, kui nad langevad, teades, et nende keskmine ei saa 50% miinimumiga nii kaugele langeda – ja ta ütles isegi õpilastele, et nad „ei tunne, et essee kirjutamine, sest need lähevad mõlemal juhul läbi.
Portland võib püüda nii palju, kui tahab, et hinded õiglasemaks muuta – kuid tulemuslikkus ei ole kunagi õiglane.
Üks asi on proovida kiirkeetja akadeemilist keskkonda jahutada. Lapsed, kes tulevad koju B-ga, ei tohiks tunda end kohutavate läbikukkumistena ja õppeedukus pole veel kõik.
Kuid laiskust, hilinemist ja hoolimatust ei tohiks ühepoolselt vabandada. Need poliitikad kustutavad nüansid – ja tükeldavad lapsed, kes tegelikult võitlevad koos nendega, kes süsteemi mängivad.
John Essington, endine keskkooli ühiskonnaõpetuse õpetaja ja Illinoisi Blackburni kolledži õpetajakoolituse professor, ütles, et kuigi ta pooldab mõningaid muudatusi hindamissüsteemis – näiteks nullide kaotamist ja õpetajatelt hilinenud tööga nõustumist. — Portlandi väljapakutud nihe võib olla seismiline, segaduse ja kaose tekitamine nii õpilaste kui ka õpetajate seas.
“See oleks koolisüsteemile suur koormus, kui lihtsalt öelda, et nad rakendavad neid protseduure korraga,” ütles ta The Postile. “See on kindlasti rohkem revolutsioon kui evolutsioon ja see ei pruugi olla kasulik.”
Ta lisas, et ulatuslikud korraldused piiravad õpetajate otsuseid nende klassiruumides ja näitavad, kuidas bürokraatlikud otsused võivad õppimist kahjustada.
“[Districts] ärge usaldage õpetajaid,” ütles Essington. “Nad ei usu, et õpetajad teavad piisavalt, mida nad teevad, et neid meetmeid oma klassiruumis rakendada, nii et nad volitavad seda kogu ringkonnas.”
Õpilased on targad. Slackers mängib süsteemi. See pole midagi uut.
Samal ajal tuleks nende klassikaaslasi, kes lihvivad ja saavad parimaid hindeid, mis neil võimalik on – hoolimata välistest väljakutsetest, millega nad silmitsi seisavad –, nende edukuse täpse mõõdupuuga premeerida.
Nad peaksid lahkuma silmapaistva rekordiga, mitte aktsiapõhist ahmimist täis ärakirjaga.
Teate, mis pole õiglane? Pingutus, võime ja teostus. Portland peab selle reaalsuse peale ärkama.
